Мария Петровна Агафонова

Опыт работы в школе, опыт работы репетитором.

Работаю очно и дистанционно. Второй вариант осуществляется с помощью он-лайн доски, считаю, что очень удобно. Функциональные возможности доски позволяют работать, как педагогу, так и ребенку, причем одновременно; можно загружать необходимые файлы (например, задания с разных источников, выполненную домашнюю работу и т. д.); с учениками помладше можно «закидывать» на доску какую-нибудь иллюстрацию, например, к задаче, во время объяснения, многим не бывает так скучно. Так же можно строить чертежи, что помогает при решении задач по геометрии. Ребенок может записывать сразу к себе в тетрадь, или может остаться после занятия на доске и переписать, все что необходимо. То есть общение идет через Skype, WhatsApp или Viber, кому как удобнее, а работа на доске.
Обязательно задаю домашнее задание после каждого занятия!!! И требую его выполнения, не зависимо от того, что есть задания и в школе! Если ребенок не успевает его делать, то он сам об этом говорит, тогда решаем с каждым индивидуально, делаем его на занятии, или можем его просто перенести на следующее, или можем просто перейти к следующему материалу, и соответственно, и заданию.
Не приветствую делать с детьми домашнее задание, которое было задано в школе. Считаю, что репетитор нужен не для этого. Но это обговариваемый нюанс, если ребенку это необходимо, то родитель сразу может на этом сделать акцент.