Анастасия Александровна Чибисова

Анастасия Александровна -отличный преподаватель, очень грамотный и ответственный! Она интересно и доступно объясняет материал,благодаря ей, моя дочь приобрела не только знания , но и любовь к истории! Анастасия Александровна всегда поддерживает контакт с родителями, сообщает о успехах или делает замечания ребёнку, что позволяет контролировать процесс обучения со стороны родителей. Благодаря нашему репетитору, дочь получила хороший балл на ЕГЭ и поступила в РУДН. Анастасия Александровна-прекрасный преподаватель! Однозначно рекомендую!

Преимуществом занятий с Анастасией Александровной является наличие четкого плана, которого мы с ней строго придерживались. В условиях относительно недлительного времени подготовки (9 месяцев) помогло то, что мы изучали только необходимую для экзамена информацию, без воды. Со стороны преподавателя осуществлялся регулярный контроль пройденного материала при помощи типовых экзаменационных заданий по пройденным темам. За год подготовилась с Анастасией Александровной на высокие баллы, за что ей благодарна!

96 баллов по истории.

В 2020 поступила в МГУ, на ФИЯР (бюджет).
2021 — НИУ ВШЭ, факультет права (бюджет).


ЕГЭ по истории вещь весьма специфическая. Если, скажем, в английском для сдачи экзамена достаточно знать сам язык (с формой экзамена ознакомиться, безусловно, следует), а для максимального балла по обществознанию, наоборот, наиболее рациональным вариантом получения хорошего результата является запоминание стандартизированных рамочных формул по Баранову, то дела с историей обстоят ровно противоположным образом.
Задания в КИМах для подготовки кажутся готовящемуся похожими, и в таком случае всегда возникает соблазн подготовиться к тестовой части методом прорешивания максимального количества тестов. Но вариант этот довольно безнадёжный, ровно как и зазубривание дат или, не дай бог, учебника.
Бесполезно, правда, и прекрасное знание истории. В том, разумеется, случае, если это знание нет возможности научиться употреблять, подгоняя его под формат ЕГЭ.
В экзамене по истории есть четкие рамки, в которые необходимо уметь вписываться, и научиться тому без помощи человека, профессионально этим занимающегося, в общем-то невозможно.
От кого-то можно услышать, что вот, мол, человек сдал ЕГЭ по истории на максимум без репетитора. Такое бывает. Разумеется. Не спорю. Но подобные случаи есть исключения. Ни в коем случае не говорю, что человеку этому просто, что называется, повезло. Отнюдь нет. Скорее всего, человек этот готовился денно и нощно, растрачивая непомерное количество времени и энергии. Но подобный способ подготовки ведь тоже по сути своей является нерациональным.
К истории надо готовиться спокойно, без ненужного ажиотажа, хорошо если дополнительно почитывая литературу по теме. Но готовиться следует под контролем разбирающегося человека. Человека, который проконтролирует (увы, не все способны к самоконтролю), подправит, укажет на то, какой материал знать более подробно для ЕГЭ желательно, а какой вовсе ненужно.
Наличие репетитора (очень хорошего репетитора, каким является Анастасия Александровна), я считаю, все-таки гарантирует, что при условии качественной самостоятельной работы, человек сдаст экзамен на очень высокий балл. Упорнейшая самостоятельная работа без репетитора даёт определённый шанс, но ничего не гарантирует из-за специфики экзамена. Работа с репетитором, но без вклада собственной энергии и времени также ничего не стоит.

У Анастасии Александровны существует замечательнейшая программа подготовки, которая, полагаю, при условии, что человек не будет сильно вникать в исторический процесс, а может, даже изредка обращаться к учебнику, поспособствует получению таким учеником баллов таки 70 (внимательно слушая на уроке, просматривая составленные преподавателем конспекты, решая КИМы, выполняя письменные задания и отвечая по заданиям на уроке (Анастасия Александровна человек внимательный. Если раз попадётесь на незнании какой-то темы, потом как бы между делом много раз ответите на вопросы по ней) — делая все это, очень сложно оставаться с пустой головой.
А при условии, что человек будет нормально читать учебник, вникая в тему, а совсем уж замечательно если насчёт каких-то определенных моментов интересуясь дополнительно — такая работа гарантирует балл, близкий к максимальному.

Хочется отметить такой замечательный момент, что с Анастасией Александровной можно спокойно договориться о каком-то ином, более индивидуальном формате занятий (обычно договориться удаётся далеко не со всеми. Проверено на опыте). Дело в том что, согласно преподавательскому плану, подразумевается, что часть занятия отведена под лекцию. Что до меня, с историей знакома я была неплохо, да и выработав привычку к работе самостоятельной, предпочитала не тратить время на то, чем могла заниматься дома сама, без постороннего вмешательства.
Вследствие вышесказанного суть наших занятий заключалась в проверке качества воспринятой мною информации, в фактической работе, письменной и устной.
Я бы никогда не сдала историю на тот балл, на который сдала, если бы не работа над эссе под руководством Анастасии Александровны. Задание это само по себе не очень сложное, но специфическое настолько, насколько что-то вообще может быть специфическим. Чтобы на 100% вникнуть его в суть и добиться практически идеальных сочинений, мне пришлось писать эти работы по одному и тому же периоду (избрала я 20 век) трижды. Лишь в 3-ей редакции работы мои были избавлены от всех видимых пороков и могли уже спокойно проходить через горнило ЕГЭ (готовиться к эссе по истории в группах или самостоятельно, по видеоуроками, со школьным преподавателем — дело гиблое. Задание это требует индивидуального подхода, нуждается в проверке).
Было еще задание во второй части экзамена, где предполагалось приведение аргументов «за» и «против» в отношении высказывания, приведённого авторами экзамена. Без очень хорошо знающего все подспудное, что таится в ЕГЭ, репетитора все те мои умозаключения, которые казались мне логичными, умными и правильными, были бы не более чем проявлением софистики. Приводить абсолютно соотвествующие неочевидным для меня требованиям аргументы я научилась за день (вернее, за ночь) до экзамена (спасибо Анастасии Александровне за отведённое на меня в столь поздний час время), и в итоге за это задание получила максимальное количество баллов.
В заключение вышесказанного подчеркну, что готовиться к экзамену без репетитора так же плохо, как готовиться к нему с плохим репетитором или репетитором посредственным. Анастасия Александровна же является противоположностью данным, весьма распространённым типам преподавателей и поэтому людям, серьезно подходящим к вопросу подготовки к экзамену и желающим сдать экзамен уверенно хорошо или идеально, настоятельно рекомендую сотрудничать именно с нею! Лучше не найдёте.

Не знаю как об'ективно оценить работу преподавателя. Ребенку понравилось первое занятие , и готовы были начать заниматься. Удивил довольно резкий и оскорбительный отказ преподавателя. Ребенок реально оценивал свой уровень, сам нашел преподавателя, хотел получить качественные занятия с адекватным педагогом, но обманулся((

Анастасия Александровна за один учебный год подготовила мою дочь к сдаче ЕГЭ по истории. Занятия проходили онлайн несколько раз в неделю. Онлайн оказался очень эффективным, а в период изоляции - просто единственно возможным вариантом подготовки.
Работа шла по индивидуально составленному учебному плану, который неукоснительно выполнялся, все темы были изучены к началу экзаменов.
Со стороны репетитора была очень серьезная подготовка к каждому уроку (лекционный материал, различные карточки, схемы и т.п.). Методически выверенная и, одновременно, интересная подача сложного материала. Было обязательное домашнее задание. Как результат - интерес к истории и необходимый высокий балл на ЕГЭ.

Плюсы: Чёткий план занятий, работа на результат, изложение материала в доступной и лёгкой для запоминания форме, возможность заниматься удалённо он-лайн.
Минусы: Для моего ребёнка не было
Описание: Продолжительность занятий - 1 год, 2 раза в неделю. Место проведения - удалённо on-line.
Цель - поступление в МГУ.
Результат после года занятий "с нуля" - бюджет ИСАА МГУ ( история ЕГЭ - 98 баллов, история ДВИ - 85 баллов).

Подготовка к ЕГЭ идет по плану. По результатам сдачи ЕГЭ напишу отзыв в своё время.

Плюсы: Пунктуальность, быстро налаженный личный контакт, предельно понятное объяснение материала, эффективные домашние задания
Описание: Я поняла, что мне нужно учить историю летом между 10 и 11 классом, мои исторические «знания» ограничивались знанием хронологических рамок Великой Отечественной, и в начале учебного года я пришла к Анастасии Александровне.

После первого тестирования, оказалось, что бывает и хуже, и мы начали заниматься. Поначолу было тяжело – разумеется, я ничего не знала, но если выполнять все д/з и работать, то все получится. Мы занимались в ТЦ Атриум, но обстановка ни разу не мешала – настолько хорошо Анастасия Александровна погружает в предмет.

Более того, занятия с Анастасией Александровной помогли мне найти себя – я не понимала, куда хочу поступать и чем хочу заниматься, но после того, как мне показали увлекательный мир истории, я решила идти на исторический факультет МГУ.

ЕГЭ оказалось в разы проще, чем казалось в сентябре с нулем знаний в кармане, но после занятий с Анастасией Александровной я шла на экзамен со всеми необходимыми знаниями, и экзамен сдала на 91 балл. После сдачи ДВИ поступила на исторический факультет, чему безумно рада!

Анастасия Александровна – отличный репетитор, находящий подход к каждому и умеющий грамотно выстроить процесс обучения.