Никита Витальевич Дешевых

Результаты моих учеников по истории на ЕГЭ 2024 — 95, 93, 93, 91

Так же в этом году несколько учеников стали призерами заключительного этапа ВСОШ по истории. Один ученик стал призером перечневой олимпиады школьников РАНХиГС по истории.

За период 23−21 год результаты ЕГЭ по истории:
100,93,93,93,90,90,90,84,84,81,78,72,63.

Ученики поступили в этом году на бюджет следующих ВУЗов:
МГУ (истфак, ИСАА), МГЮА (юрфак), СпбГУ (юрфак), ВШЭ (юрфак)

Однако, не стоит переоценивать статистику. Каждый ученик индивидуален. Ребята приходят с различной базой знаний, с различными способностями как к предмету так и к самодисциплине. Во многом, от выстроенной индивидуальной траектории подготовки зависит успех на экзамене.

Если кому-то интересно узнать о оригинальных хобби преподавателя, то могу сказать, что моё хобби это история, только в другом формате.
Я в свободное время занимаюсь фактчекингом (буквально проверкой фактов) в исторических подкастах. Довольно долго сотрудничал с подкастом «Закат империи», продолжаю сотрудничать с подкастом «Время и деньги». Так же работаю над небольшим историко-культурным проектом от журнала Сноб.

СТРУКТУРА ЗАНЯТИЙ:
Курс подготовки выстраивается в зависимости от уровня исходных знаний и подготовки ученика, с учетом его индивидуальных особенностей:

1) Для учеников с низким уровнем предпочтительна система, при которой материал разъясняется с помощью сочетания лекционных и практических блоков. Преимуществом подобного типа занятий является максимально подробно разъясненный массив теоретического материала, закрепленный в ходе практических занятий на материалах экзаменационного формата. Лекции ведутся на простом и понятном для ученика языке с постепенным внедрением терминологического аппарата.

2) Для учеников, демонстрирующих достаточно высокий уровень исходных знаний и навыки постоянной работы, предпочтительней формат с использованием эвристической беседы. Это метод, при котором ученик усваивает информацию через ответы на наводящие вопросы и разрешение поставленных кейсов (задач). Эвристическая беседа подкрепляется выполнением практических заданий для закрепления материала и адаптации к экзаменационному формату.
Работает система следующим образом: ученику дома, по заранее предоставленным материалам, будет предложено ознакомиться с теорией. На занятии же, путем обсуждения ключевых вопросов темы и разъяснения сложных мест будет достигнуто глубокое понимание материала.
СИЛЬНЫМИ сторонами данного подхода являются:
— большая вовлеченность ученика в самостоятельную работу по обработке информацией;
— увеличенное количество практической работы, которая помогает наилучшим образом отработать для экзамена усвоенный материал.
Однако, МИНУСОМ этой методики является повышенная нагрузка на ученика.

В занятиях по подготовке к выпускным испытаниям используются современные методические материалы, созданные составителями ОГЭ/ЕГЭ. Все методические рекомендации от разработчиков экзамена (к слову, регулярно обновляемые) своевременно прорабатываются и учитываются при подготовке ученика.

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ:
Все материалы для подготовки предоставляются ученику в полном объеме в электронном формате, приобретать никаких пособий не требуется.