Татьяна Павловна Охорзина

Я профессионал с высшим образованием. Окончила НГПУ, там же преподавала на кафедре педагогики и психологии детства. Прошла всю профессиональную цепочку до преподавателя. Разработаны и изданы методические рекомендации для воспитателей и учителей начальных классов по развитию у детей творческих способностей. Работала над диссертацией. К сожалению, здоровье не позволило защититься. Работу свою люблю, детей тоже.

Так трудно рассказывать о себе, стараясь делать это объективно. В детстве и юности я очень хотела стать журналистом. Прекрасно писала сочинения. С моим хорошо развитым воображением мне это было в радость. В советское время поступить на журфак в университет девочке из провинции без помощи было нереально. Я не поступила. Еще я любила писать сценарии праздников, организовывать и проводить их. Сама играла разные роли с большим удовольствием. Писала песни и музыку и исполняла их под гитару. Поэтому окончила режиссерское отделение (руководитель самодеятельного коллектива) культурно-просветительного училища города Новосибирска.
А моя классная руководительница видела меня только педагогом. В педагогику я пришла не сразу, но, как оказалось, это действительно мое. Прошла всю профессиональную цепочку. В течение всей профессиональной деятельности я много училась, посещала психологические тренинги личностного и профессионального роста. Издавала методические рекомендации для воспитателей и учителей. А какие открытые занятия я давала для воспитателей и учителей! Как говорили заведующие ДОУ: «Татьяна Павловна дает высший пилотаж!» И постоянно работала с детьми. В НГПУ я организовала театральную студию для студентов. Мы изучали все виды театров и показывали свои работы на сцене. Вся эта деятельность дала мне возможность развить коммуникабельность, умение общаться с детьми и их родителями. Я могу найти общий язык практически с любым ребенком, если меня поддерживают родители. А еще это дало мне умение очень быстро придумать и применить какой-либо игровой или психологический прием. Я могу идти как бы за ребенком, но достигнуть поставленной цели. Могу работать как учитель. Могу научить ребенка придумывать стихи, сказки, разыгрывать роли. Люблю свою работу, люблю детей (самое главное мое правило: разберись, пойми ребенка, а потом делай выводы).
Что мне мешает в работе? Наверное, я мягкий человек, не мягкотелый, а именно мягкий. Дети это чувствуют и сначала «пробуют меня на прочность». Но потом мы разбираемся, и все входит в норму. Иногда бываю слишком эмоциональна (так хочется, чтобы ребенок все понял!)
Я открытый и доброжелательный человек. Слова другого человека мы воспринимаем в призме своего мировоззрения и отношения к другим людям и миру
Результаты работы у меня хорошие. Рейтинг довольно высокий. Я работаю в контакте с учителями учеников (если они это разрешают). Последние отзывы учительницы детей (мальчик и девочка). Я взяла их не умеющими ни писать, ни читать, ни считать. А сейчас мы уже окончили второй класс. Так вот, учительница говорит: «Татьяна Павловна, где вы прячете волшебную палочку?» Еще одна пара двойняшек. Мальчики пришли ко мне в июне 2017 года. Один из братьев имел ЗПРР, подводила память. Мальчики тоже не умели читать, даже буквы путали. В школу пошли читающими, считающими. Научились различать мягкие-твердые, звонкие-глухие звуки и все, что необходимо дошкольнику, поступающему в школу. Еще много можно написать случаев, где проявился мой профессионализм, моя индивидуальность. Просто я очень стараюсь быть хорошим Педагогом.